Comentário das Apresentações dos Grupos 1 e 2
Televisão
Estamos vivendo em mundo
altamente contemporâneo. Todos os dias nos deparamos com situações novas em que todos se vêem
curiosos e buscam aprender e, isso, na
realidade dos jovens não passa despercebido. Cada indivíduo seja criança, jovem
ou adulto se ver na necessidade de se aprimorar a partir das perspectivas
atuais, principalmente por questões profissionais, pois, em meio a tantas
novidades, o mercado de trabalho requer, nos dias atuais, profissionais mais
capacitados.
É nesse contexto que perpassa a
importância dos aprimoramentos de práticas profissionais concernentes ao
profissional da educação para que possam lidar com as atualidades. Verifica-se
que, assim como qualquer profissional, o professor deve estar atualizado para
que saibam utilizar dos meios de comunicações, pois é um meio que chama muita
atenção das crianças e dos jovens. É bem comum, hoje, crianças bem pequenas
saberem codificarem um refrigerante por seu rótulo mesmo que não saibam ler,
pois existe influência da televisão.
A televisão que, tão logo cedo, é
inserida na vida do indivíduo ajuda no processo de ensino/aprendizagem, uma vez
que as crianças se vêem condicionados a esse tipo de mídia como uma forma de
babá eletrônica. Pais utilizam desse meio para entreter seus filhos enquanto
trabalham. Este meio de comunicação quando não acompanhado pelos pais se torna
um fator inteiramente negativo, pois as crianças assistem o que querem e
interpretam de forma errônea o que os programas de televisão transmitem.
O importante, e agora me reporto
ao professor, é orientar os meninos e meninas a respeito dos programas que
assistem. Fazer um questionário para saber o que gostam de assistir, o que
acham dos programas que assistem e, principalmente, saber o que eles (meninos e
meninas) pensam sobre o que assistem. Qual o objetivo desse questionário?
Produzir uma reflexão nos professores para que possam construir atividades a
partir do que os alunos gostam, uma vez que é mais fácil fazer com que os
alunos aprendam através de algo que os estimulem.
A mídia impressa
A mídia impressa, primeiro meio
de comunicação, apesar de muitos a deixarem de lado depois de tantos avanços
tecnológicos, ainda é um meio de muita importância em todo o mundo. Traz
consigo a escrita e a leitura, dois fatores que se encontram intrínsecos no
ensino/aprendizagem desde os primeiros anos escolares. Utilizados
indissociavelmente, precisam um do outro sempre. A escrita só avança com a
leitura.
A introdução da mídia impressa no
ambiente escolar faz com que os meninos e meninas criem o hábito da leitura e
da escrita, estimula o cognitivo, aguça a criatividade, além de mostrar através
dos jornais, por exemplo, o que acontece no mundo inteiro por meio das
notícias, produz reflexão e sensibilização a partir das concepções abordadas
nos noticiários.
As revistas e as histórias em
quadrinhos também são meios de comunicações concernentes a mídia impressa. A
utilização desses dois meios de comunicação traz inúmeras recompensas para os
professores no tocante ao ensino/aprendizagem dos meninos e meninas. As histórias em quadrinhos incentivam a
leitura através de seu formato. Contextualizado com desenhos, desenvolvem um
querer/aprender por parte dos meninos, pois condiz com que eles (meninos e
meninas) gostam de fazer, ver desenho.
A conversação, através de uma
narrativa, caracteriza um diálogo com o leitor possibilitando, assim, uma
interação entre o que está escrito com a leitura. É uma forma bastante positiva
no desenvolvimento da escrita e leitura dos meninos e meninas e volto a dizer
que se torna estimulante porque é uma forma prazerosa para aprender a ler e a
escrever. Sem falar que é um mecanismo fácil de lidar e pode-se utilizar o que
se tem ao entorno do ambiente escolar.
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